류경숙(금천교육복지센터, 센터장) 1. 지역교육복지센터란? 학교 교육현장에서 아이들을 지도할 때, 선생님들께서 가장 어려워하는 부분이 무엇일까요? 아마 아이들이 겪게 ...

이지현(서울특별시교육청 특수교육과, 연구교사) 우리나라 특수교육대상학생의 72.8%가 일반학교에 다니고 있을 정도로 통합교육이 보편화되면서 단순한 물리적 통합을 넘어서는 통합교육의 ...

김한승(서울특별시교육청 중등교육과, 장학사) 들어가며 아래 사진은 1901년과 1913년 뉴욕 5번가를 찍은 것이다. 1901년 사진에는 거리에 마차들이 즐비하지만, ...

황보영(서울특별시교육청유아교육진흥원, 교육연구관) 아름다운 서촌, 꿈의 공간 유아교육진흥원 아름다운 서울에서도 경복궁의 단청과 광화문 광장의 조명이 멋지게 어울리는 서촌은 ...

홍주희(서울특별시교육청 특수교육과, 행동중재전문관) 통합교육 현장은 다양한 특성을 가진 학생이 각자의 교육적 요구에 적합한 교육을 받으며 성장하는 어울림의 ...

박예원(서울휘경초등학교, 교사) 선생님들의 모든 지식, 지식샘터 개발 배경 포스트 코로나 시대를 맞이하여 학교 현장에서는 등교 수업이 확대되고 ...

임경화(서울특별시교육청남산도서관, 주무관) 서울특별시교육청남산도서관(이하 남산도서관)은 1922년 설립된 서울 최초의 공립공공도서관입니다. 일제강점기에 1919년 3·1독립운동이 전국으로 확산되었고, 인재양성을 위해 도서관이 ...

권수현(서울특별시교육청교육연구정보원, 주무관) 새로운 문헌정보실로의 이전 문헌의 전자화, 열린 공간이라는 콘셉트에 맞춰 교육, 커뮤니티, 휴식이 동시에 이루어질 수 ...

감소영(서울특별시교육청 특수교육과, 장학사) 통합교육이 도입된 지 꽤 오랜 시간이 지났지만 통합교육은 여전히 어렵고 부담스러운 것이 사실입니다. 통합교육은 ...